Semana 2 del semestre 2021A

 

En una reacción química, unas sustancias se convierten en otras.

Chicos:
Versión 3.0
Última modificación: 2021-02-28

Curso de la Respuesta Inmune

Las vacunas no son magia. El cuerpo necesita construir las defensas contra los gérmenes. Para ello necesita tiempo. No es lo mismo la respuesta primaria contra un agente extraño que la secundaria contra uno conocido.

Así el Sistema Inmune derrota a los virus.

Las vacunas se usan para presentar la "foto" del germen al sistema inmune para que este responda más rápido, fuerte y eficazmente cuando el germen infecte nuestro cuerpo. 

Competencias

El enfoque del plan de estudios del CB y de hecho, de toda su educación básica es por COMPETENCIAS:

Una Competencia en sentido educativo es una conducta compleja que consiste en lograr un buen desempeño recurriendo al uso coordinado de conocimientos, habilidades, valores y actitudes. La educación basada en competencias implica que las personas crezcan y sean capaces de comportarse adecuadamente en su casa, trabajo, recreación, estudio...

El desempeño óptimo no deriva directamente de poseer conocimientos o habilidades, sino de su entrelazamiento con valores y actitudes correctos. Tampoco se puede ser competente teniendo valores y actitudes adecuados si se carece de los conocimientos o habilidades que soporten la conducta.

En un accidente sabemos que debemos asistir a quienes resultaron heridos. Si alguien es médico y no ayuda porque nadie le pagará el servicio. Es obvio que no es competente. Otra persona dispuesta a ayudar tampoco sería competente si no tiene los conocimientos para dar respiración boca a boca. E incluso, teniéndolos solo en teoría, carece de práctica.

Así pues las competencias se sustentan en los conocimientos, habilidades, valores y actitudes. Cómo un techo se sostiene por las columnas que se yerguen debajo.

Para la EMS se definieron 11 competencias genéricas y para el área de las ciencias experimentales, 14. Es muy útil conocerles y ser consciente que las actividades escolares en cada materia del CB pretenden desarrollarles. Siempre que pueda les indicaré cuál competencia genérica (CG) o disciplinar de las ciencias experimentales (CD). 

Piquen en los enlaces, copien las competencias, pásenlas a un archivo de texto e imprímalas de manera que se sean legibles y péguenlas a la vista de su lugar de estudio. Cuando cite una competencia preguntaré su texto. Por ejemplo: CG4c: "Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas." En este caso deben de ser capaces de usar TICs para cumplir con la consigna.

Recomendaciones

Indicaciones para apoyarlos en su aprendizaje y desarrollo de competencias.

   * Deben estudiar las páginas de este blog, las presentaciones de diapositivas y videos incluidas. También los materiales enlazados. 

  * Para evitar problemas por apagones, fallas o ausencia de conexión a Internet, deben de bajar las páginas del blog, las presentaciones (de SlideShare) y videos (YouTube) a sus memorias usb para visualizarlos todas las veces que sea necesario en diversos equipos. De preferencia en aparatos con las pantallas más grandes posibles.  Computadoras de escritorio > Lap tops > tabletas > teléfonos celulares.

No está de más insistir que de la misma manera que una computadora, por más moderna y veloz que sea, es inútil si tiene el disco duro vacío, Ustedes requieren llenar su "disco duro con software y datos". 

Usen memoria inteligente. Ya que la memoria bruta es útil, pero de uso más laborioso (requiere más trabajo) y es de difícil adquisición y recuperación..

Sean flojos, sólo trabajen lo necesario para cubrir sus objetivos, pero cúbranlo.

La Química como ciencia

Ustedes ya estudiaron un curso de química en la escuela secundaria. En principio muchos de los conceptos, hechos, procedimientos y principios que tocaremos en Q1 ya los conocen, eventualmente profundizaremos en ellos o ampliaremos su estudio.

Vean la siguiente presentación de diapositivas. Aprendan los conceptos y hechos importantes.

La combustión, la reacción química que condujo la evolución de nuestra especie H. sapiens.

¿Qué es la química? v2 from govearraf

CG2 "Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros".

Bienvenida al semestre 2021A

 ¿Eres lobo gris o no lo eres?

Es hora de que la generación de Cristal se convierta en Cristal Templado

Bienvenidos

Versión 3.0
Última modificación: 2021-02-02

Hola Chicos:

A partir del 22 de febrero empezaremos otro semestre en línea. Cómo saben la Pandemia de COVID continúa y aún no es posible tener clases presenciales. Para las medidas que deben tomar para resguardarse del SARS-CoV-2 están aquí. Para pasar lista el día de hoy Comenten este video. Espero preguntas. Su nombre lo anotan como lo indico más abajo.

Usaremos varias aplicaciones de Internet para desarrollar el semestre:

• TEAMS para tener las clases durante el horario de clases y poder generar videos de los contenidos académicos relevantes y subirlos a mi canal de YouTube de modo que estén disponibles todo el semestre de manera asincrónica.

• El blog de la materia Química 1 C201, donde colocaremos la información y todos los recursos didácticos. URL: q1c201.blogspot.com 

• Socrative Student como plataforma de cuestionarios en línea, ya sea de enseñanza o de evaluación. Mi salón de Socrative es : 221746

• Telegram como app de mensajería para coordinar el trabajo entre ustedes, así cómo conmigo. Mi usuario: Govearraf

Trabajaremos durante 18 semanas para lograr los objetivos de Química 1. Empezar a descubrir algunos aspectos de la realidad ocultos a nuestros ojos porque pertenecen al Mundo nanoscópico (nano- = milmillonésimo) de las sustancias.

Mundo Nanoscópico: átomos y moléculas. Azul = N, Verde = Cl, Amarillo = I y blanco = H. 

La Ciencia nos permite ver lejos y más allá de las apariencias.

Todo lo que nos rodea, todo lo que somos y lo que ocurre alrededor pasa porque unas entidades nanoscópicas, las moléculas reaccionan y conforman nuestro Mundo. 

Todo lo natural y también todo lo sintético está hecho de sustancias químicas. La materia común del Universo está hecha de 92 clases de átomos, todos ellos naturales. La materia oscura sabemos que existe, también es natural, pero ignoramos de qué está hecha.

Reacción de una molécula de H2O con otra de HCl. Blanco = hidrógeno, azul = O y Verde = cloro. 

Actividades iniciales del semestre.

De la primera sesión a la segunda.

• Bajar la app Socrative Student a su móvil. Puede usarse directamente, sin instalar nada desde una computadora conectada a Internet.
• Cada vez que entren a Socrative Student deben anotar el nombre de mi salón (221746) y su nombre bajo la siguientes especificaciones: 

Anoten su grupo, guion, primer apellido, guion e iniciales o abreviaturas de su segundo apellido y nombres. Es decir:  grupo-Apellido1-Ap2N1N2

• Por ejemplo: Para mi nombre sería 281-Govea-VillasRaf.
• En encuestas deben anotar como nombre grupo, guion y matrícula: 281-027347374G, por ejemplo.
• También formen un equipo de 5 a 6 integrantes. Bauticen al equipo. Con ese nombre participaran en algunas actividades con Socrative Students o TEAMS.

• (CG4e) Bajar la aplicación de mensajería Telegram a su teléfono (si no lo han hecho), registrarse anotando en el campo NOMBRE su grupo-Primer apellido y en el campo APELLIDO su 2° apellido y Nombres.  

 Ejemplo de registro para Linda Lucía Montes González del grupo 281: 

• En el campo Nombre se anota: 281-Montes
• En el campo Apellido se escribe: González-LindaL
• Para el código de usuario Telegram debes crearlo así:
• Primer Apellido, guion, Abreviatura de 2° apellido, guion e ídem de nombres. Debe ser único, así que juega con las abreviaturas.
• No olviden colocar un buen retrato en su perfil. Con fines de identificación.
• Luego búsquenme en Telegram con mi usuario Govearraf  y envíen un mensaje presentándose y mencionando el nombre del equipo al cual se integraron.
• Si ya tienen la aplicación Telegram, solamente modifiquen su nombre y usuario como les indiqué arriba y envíen un mensaje.

Escucha a la Naturaleza y aprende de ella. CG2a: Pintura de Wai Ming.

Encuadre

Las normas que seguiremos este semestre 2021A son las siguientes:

1.Valor del curso 100 puntos.
 
2.Puntos para aprobar el curso: 60 ó más puntos.
 
3.Tolerancia para entrar al salón = 10  minutos.
 
4. Cuando tengamos clase presenciales. [Se puede entrar sin hacer ruido después de los 10 minutos,  pero el  retardo se obtendrá eventualmente al contestar una pregunta sobre el  tema en estudio diciendo su primer apellido inmediatamente después de responder.]

5. Cuando tengamos clase presenciales [El grupo (en todas las clases) deberá mantener acomodadas las mesas en 5 filas dejando un pasillo en la parte posterior del salón.]

6. Cuando tengamos clase presenciales [Una vez iniciada la clase no hay permisos  para ir al baño.]

7. Cuando tengamos clase presenciales [Antes de hacer nada, deben de limpiar sus manos con gel.]

8. Cuando tengamos clase presenciales [Durante la clase No se permite el uso de  teléfonos celulares, lentes  oscuros, audífonos, ni aparatos MP3. Excepto cuando así se les indique.]

 
9.Número máximo de  faltas tolerables 20% = 7. La asistencia se tomará de la hoja de cálculo con su calificación de el examen de cada clase en Socrative Student, Por ello es necesario que anoten bien su nombre para evitar falla de captura.
 
10.Tener >7 faltas implica calificación de  W. Recomiendo enfáticamente que sigan asistiendo a clase, aún cuando ya tengan calificación de W. Si así lo hacen será más fácil pasar el examen de recuperación.
 
11.Faltar a una clase no libera de la responsabilidad de cumplir con las tareas extra-clase requeridas para la siguiente sesión.
 
12. Cuando tengamos clase presenciales [No se dan permisos para “matar clase”. Por que ello es una falta grave de ética de trabajo. Si el grupo "mata clase" las actividades de ese día se considerarán como vistas.]

13. Con el objeto de poder entregar tareas, poder acceder al blog de Química 1 (q1c201.blogspot.com) e identificarlos adecuadamente: Todos los alumnos deberán enviarme un mensaje desde Telegram y subir a su perfil un buen retrato reciente (sólo su rostro) como avatar. 

14. Los días feriados  oficiales son los únicos en los que no habrá clases. La asistencia se tomará en  cuenta para evaluar la “actitud” del alumno y tomar decisiones sobre su calificación final.  Son feriados oficiales el 15 de marzo, 5 y 10 de mayo. El fin del semestre es el 2 de julio. Las jornadas académicas y de gestión serán los días  25/marzo, 19/mayo y 15/junio. Las vacaciones son del 29 de marzo  al 9 de abril.

15.Total de puntos asignados a actividades de labora­torio: 30. Eventualmente, éstos puntos podrán asignarse por proyecto.
 
16.Cuando tengamos clase presenciales [Si la sesión de laboratorio se suspende por fuerza mayor entonces los puntos de dichas sesiones se asignaran por un trabajo adicional  (investigación documental o realización de modelos).]

 
17. Cuando tengamos clase presenciales [Para obtener los puntos asignados a las prácticas de laboratorio se requiere cumplir con todo lo siguiente,  excepto en las actividades llevadas a cabo extra-clase. (En ellas se requiere reporte por equipo):

a) Asistir a la sesión de laboratorio. Es condición obligatoria traer resuelta la actividad previa del instructivo. Si no realizaron la actividad previa perderán la mitad del puntaje de la sesión de laboratorio.
b) Traer leído el manual de laboratorio.
c) Portar la bata de laboratorio
d) Traer por equipo el material solicitado en el manual.
e) Traer por equipo un  trapo y una barra pequeña de jabón.]

18.Los exámenes se harán vía Internet cada clase. Para ello consigan de preferencia una computadora básica de escritorio y/o un teléfono inteligente y tiempo de navegación para las dos clases de la semana. No se les pide que compren, sino que desarrollen sus competencias para llegar a clase equipados (usen sus becas Benito Juárez o pidan prestado los aparatos a sus familiares, compañeros o amigos).
 
19.Duración máxima de c/ examen = 20  minutos.
 
20. La calificación anotada en el SiiAA será el promedio de los últimos exámenes del corte correspondiente.

21.Puntos asignados por exámenes: 40. 

22.Puntos asignados por desempeño en clase: 30 puntos.
23.Calificación final asignada por la suma de puntos ganados en  exámenes parciales, evaluaciones semanales y laboratorio. Estos porcentajes serán válidos, si y sólo si, su gráfica de los exámenes rebasa el umbral para aprobar (6). Si no logran rebasar el umbral (6) es posible aprobar, pero no seguro, todo dependerá de su asistencia a la mayoría de las clases, su actitud positiva en éstas y en otras actividades del semestre.

De acuerdo al trabajo realizado en clase (asistencia y participaciones) La calificación final suele ser 1 punto más o menos del mayor nivel alcanzado y en algunos puede ser 2 puntos arriba o abajo.

 
24.Cuando tengamos clase presenciales [Cada alumno requiere traer todos los días a clase:

• Material instruccional
• Alcohol en gel
• Lápices de colores,
• Lápiz,
• Goma,
• Regla,
• Cinta adhesiva
• Cuaderno profesional cuadrícula chica (Cuaderno de Evidencias de Trabajo) con hojas numeradas en el lado superior derecho.
• 3 resaltado­res (amarillo, naranja o rosa y verde o azul),
• calculadora  científica y
• Teléfono inteligente capaz de navegar. El teléfono debe estar en modo silencioso y guardado a menos que reciban la instrucción de usarlo para las evaluaciones y otros fines.]

25. Cuando tengamos clase presenciales [Este encuadre debe copiarse a la 2ª hoja de la porción de su cuaderno dedicada a la asignatura, después de su caratula con los datos de identificación pertinentes. Sean prolijos. Se verificará en la segunda clase y servirá para la evaluación de la primera semana.]

26. Cuando tengamos clase presenciales [Deben pegar en la hoja 3 la fotocopia la credencial para votar de alguno de sus padres (ambas caras) o tutores con la firma de enterado del contenido del encuadre y que conocen mi cuenta de correo para consultas sobre su desempeño (govearrafa@gmail.com).]

Por favor formen equipos de 5 ó 6 integrantes. Elijan un nombre común. Competirán en la segunda clase a través de Socrative Student.

La química incluye un lenguaje cuyo alfabeto consiste en más de 100 "letras", lo símbolos de los elementos. Chequen los símbolos en esta presentación. 

Finalmente una pieza de música de Rock Progresivo (CG2 "Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros."):