Instructivo L3

Un ejemplo de la omnipresencia de la oxidación.

Chicos:

El instructivo de la tercera sesión de laboratorio está en el repositorio de Internet Archive. Impriman usando ambas caras del papel. Contesten el cuestionario de conceptos antecedentes. El instructivo y llevar contestado el cuestionario de conceptos antecedentes es su boleto de entrada al laboratorio.

Dialoguen con sus compañeros de equipo y asegúrense de llevar el material requerido. Recuerden que en las tablas tituladas <<¿Qué necesitas>> el material marcado con asterisco debe de proporcionarlo cada equipo de laboratorio.

No olviden llegar al laboratorio vistiendo su bata abrochada.

Nos vemos puntuales.

Tarea para la semana 14

Chicos: 
Versión 1.1
Actualización: 2015-11-18

Para cada reacción, hagan lo siguiente:

a) Determinen el N° redox de cada elemento.
b) Identifiquen los elementos que se oxidan y los que se reducen escribiendo sendas semireacciones y determinando cuántos electrones se ganan o pierden:
c) Terminen de balancear asignando factores que igualen el intercambio de electrones. 

Zn + Cl2 → ZnCl2

CuO + H2 → Cu + H2O

NO +  O2 → NO2

Na +  H2O → NaOH + H2


KClO3 →  KCl + O2


NH3 +  O2 →  N2 +  H2O


FeCl2 + Cl2 →   FeCl3


AgNO3 + Cu → Cu(NO3)2 +   Ag


Reviso su CET en la siguiente clase.

La Combustión una reacción Redox

CnH2nOn + O2 ------->  CO2  +  H2O  + Energía calorífica

Tarea sobre el bloque 2

Chicos:

En vista de los pobre resultados, hagan lo siguiente para cada una de las reacciones:

1. ¿A qué clase de sustancias pertenecen las sustancias ❶ y ❷ ?
   ❶ = ______________________________ y ❷ = ____________________________________.
2. ¿Qué tipo de reacción química es? Reacción de _____________________________________.
3. ¿Qué tipo de reacción es por dinámica? ____________________________________________
4. ¿Qué tipo de reacción es de acuerdo a las combinaciones ocurridas? _________________ ________________________________
5. Escriba las fórmulas de los productos, recuerde que las moléculas son neutras:
   ________________ y _________________.
6. Escriba las fórmulas de los reactivos:
   _______________ y ______________.
7. ¿A qué clase de sustancias pertenecen las sustancias ❸ y ❹?
   ❸= __________________________ y ❹ = ___________________________.
8. Balanceé las  ecuaciones:
   
   
9. Calcule la masa molecular de todas las sustancias involucradas: 
   ❶

❷

❸

❹

Calcule la masa molar de todas las sustancias involucradas:

10. ❶ = _______________________________ ❷ = _______________________________     
11. ❸ = ___________________________ ❹ = ___________________________
12. Si se hacen reaccionar 
    ❶   y ❷, según la tabla, conteste: ¿La neutralización es completa? Si/no. Argumente: ____________________________________________________________________________

Volumen de ❶    Concentración de  ❶    Volumen de  ❷   Concentración de ❷ 

1)     500 mL                5 dM                            500 mL                    0.5 M

2)      300 mL               3 cM                            900 mL                     1 cM

3)      1 L                      1 M                                4 L                          5 dM

4)      500 mL               2 mM                           250 mL                     4 mM

Contesten en su CET

Evaluación formativa semana 7

Chicos:
Versión 1.1

Deben de entrar a socrative.com como estudiantes a mi salón (221746).

Identifíquense con su grupo-Apellidos, Nombre.

Por ejemplo si yo fuese alumno del grupo 355 me identificaría así:

355-Govea Villaseñor, Rafael

El examen lo abrí el viernes a las 9 de la noche y lo cerré el sábado al medio día. Su participación contó para la evaluación de la semana 7.

Muy pocos de ustedes contestaron el cuestionario. Los demás reprobaron la evaluación semanal de la semana 7. Ya abrí el sistema y lo cerraré al medio día del martes. Espero aprovechen la oportunidad.

El ácido desoxirribonucleico un ácido muy importante.

Por otro lado, todavía faltan compañeros de enviarme un correo electrónico desde su cuenta de gmail con su retrato en el perfil.

¿Qué piensan del compañero después de casi dos meses de no haber cumplido con una tarea tan sencilla?

¿Tiene la actitud correcta para ser alumno?

¿Cómo calificarían su competencia CG7a "Define metas y da seguimiento..."?

Tarea semana 6

Chicos:

Les dejo estas ecuaciones para que balanceen. Piensen en las preguntas de los ejercicios 1 y 2.

Resuelvan en su CET.

Nos vemos en clase.

Aviso urgente.

Chicos:

Por ordenes superiores mañana 15 de septiembre se van a suspender todas las actividades en el turno vespertino. No se van abrir las puertas del plantel y la mayoría del personal no va a llegar ni a firmar.

Así que no voy a poder darles clase mañana 15. Estudien, aprendan y disfruten de una rica cena en su casa.

Cuídense, no vayan al zócalo.

Nos vemos el jueves. Estudien, hay examen.

Un error

Chicos:

Su ejercicio 2 tiene un error de transcripción. La reacción uno no se puede balancear por estar mal escrita. El nitrato de plata, el segundo reactivo le faltó un paréntesis;

Escribí mal: AgNO3 

Debí de escribir: Ag(NO3)2 

Hecha la corrección, el balanceo está "papita"

Saludos.

Un video con una reacción similar: